Không cấm dạy thêm, chỉ cấm ép buộc học thêm

Sáng 9/6, tại Phiên họp thứ 46, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã thảo luận dự thảo Luật Nhà giáo.

Một điểm đáng chú ý là quy định liên quan đến dạy thêm, học thêm - chủ đề thu hút sự quan tâm lớn của xã hội trong nhiều năm.

Theo Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh, dự thảo Luật không cấm hoàn toàn việc dạy thêm, học thêm, mà chỉ giới hạn hành vi ép buộc học sinh tham gia dưới bất kỳ hình thức nào.

Dự thảo nhấn mạnh rõ: nhà giáo không được ép buộc người học phải tham gia học thêm dưới bất kỳ hình thức nào.

Quy định này nhằm giải quyết thực trạng dạy thêm tràn lan, thiếu kiểm soát, đồng thời tôn trọng quyền tự nguyện của học sinh và phụ huynh.

Ngoài ra, ông Vinh cũng cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành các văn bản pháp luật hiện hành quy định cụ thể về dạy thêm, trong đó nêu rõ giáo viên không được tổ chức dạy thêm cho học sinh mà mình đang trực tiếp giảng dạy.

Đây là một trong những biện pháp kiểm soát xung đột lợi ích, tránh tình trạng dạy thêm để "chạy điểm".

Bên cạnh nội dung này, dự thảo Luật Nhà giáo cũng ghi nhận một đề xuất đáng chú ý: cho phép giáo viên trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được tham gia vào hoạt động quản lý, điều hành doanh nghiệp.

Chủ trương cho phép giảng viên đại học tham gia quản lý, điều hành doanh nghiệp hiện mới được áp dụng thí điểm, nhằm tháo gỡ vướng mắc trong cơ chế vận hành của các trường đại học có hoạt động kinh doanh.

Việc mở rộng chính sách này sang lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp sẽ cần thêm thời gian để đánh giá, tổng kết thực tiễn trước khi cân nhắc đưa vào quy định chính thức trong luật.

Mọi điều chỉnh liên quan đến phân công công việc, quỹ thời gian của nhà giáo tham gia điều hành doanh nghiệp sẽ được hướng dẫn chi tiết sau này.

Cũng tại phiên họp, một số ý kiến đề nghị bổ sung thêm các quy định nghiêm cấm việc dạy thêm trái pháp luật, đồng thời làm rõ trách nhiệm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo vệ thông tin cá nhân của nhà giáo, tránh tình trạng phát tán, xuyên tạc gây ảnh hưởng đến uy tín ngành sư phạm.

Phát biểu tại phiên họp, Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn đánh giá cao tiến độ hoàn thiện dự thảo Luật.

Từ 70 điều ở phiên trình đầu tiên, dự thảo nay đã được rút gọn còn 9 chương và 45 điều, thể hiện nỗ lực đổi mới cách tiếp cận lập pháp - không đưa vào luật những điều thuộc thẩm quyền quy định của Chính phủ hoặc các bộ ngành.

Chủ tịch Quốc hội nhấn mạnh rằng dự luật đã tiệm cận các tiêu chí cần thiết để được Quốc hội thông qua trong kỳ họp sắp tới.

Ông cũng đề xuất tiếp tục rà soát, tinh giản ngôn ngữ và lược bỏ những quy định chi tiết không cần thiết, nhằm tránh chồng chéo thẩm quyền giữa các cấp quản lý.

Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, trong phần kết luận, ghi nhận sự phối hợp tích cực giữa các cơ quan chuyên trách như Ủy ban Văn hóa và Xã hội, Ủy ban Pháp luật và Tư pháp cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc tiếp thu, giải trình ý kiến của các đại biểu Quốc hội.

Theo bà, dự thảo cơ bản đã đáp ứng được kỳ vọng của cử tri và đội ngũ nhà giáo trên toàn quốc.

Tuy vậy, Phó Chủ tịch Quốc hội cũng lưu ý một số điểm cần tiếp tục rà soát, như thẩm quyền trong tuyển dụng giáo viên, chế độ tập sự, điều động, luân chuyển và các chính sách đi kèm.

Một số nội dung liên quan đến quyền của nhà giáo, đặc biệt là việc tham gia quản lý doanh nghiệp, các hành vi bị nghiêm cấm hoặc hạn chế cũng cần được làm rõ hơn.

Dự thảo Luật cũng giữ nguyên các điều khoản liên quan đến quản lý nhà nước về nhà giáo, trong đó quy định Chính phủ chịu trách nhiệm thống nhất quản lý, đồng thời phân công nhiệm vụ cụ thể cho Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc tổ chức, hướng dẫn và phối hợp thực hiện.

Về các chế độ như lương, phụ cấp và chính sách đãi ngộ, Ủy ban Thường vụ Quốc hội yêu cầu cần rà soát kỹ lưỡng hơn để bảo đảm tính khả thi và công bằng, nhất là trong bối cảnh thu hút và giữ chân nhân lực chất lượng cao cho ngành giáo dục ngày càng trở thành một thách thức lớn.